一、指导思想

认真落实学校对教学工作的决策部署，牢固树立以提升质量为主攻方向，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领，积极推进课堂教学改革，全面推行“三人行互助合作学习小组”的构建，切实加强微课题的研究，充分发挥现代信息技术在课堂中的应用，履行教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，以毕业班工作为重点，全面提高学校教育教学工作质量。

二、工作目标

1．初中部教学质量目标

各年级总分平均分在市直属学校期末统考中，保三争二。

2．小学部教学质量目标

各年级总分平均分在市直属学校期末统考中，保三争二。

三、具体工作措施

（一）严格课程管理

严格执行国家课程计划，开齐课程开足课时。为维护课表的严肃性、权威性，教师不准私自调课。禁止统考科目随意挤占非统考科目课时，非统考科目不得占用学生课外时间。教师请假三天以内自己调课，三天以上由教务处统一安排代课。

（二）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1. 全校教职工必须以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》等法律法规严格要求自己，要求教职工做到：爱岗敬业，忠于职守；为人师表，教书育人；关爱学生，尊重他人；顾全大局，团结协作；服从安排，任劳任怨。

2.提高教师备课工作的质量。继续推行有效集体备课和个人备课相结合的模式，坚持每两周一次集体备课，做好集体备课活动记录。教师在使用集体备课教案时必须有注解、有修改、有教学反思。同时要求三年教龄以下的教师必须备个人详案。教务处对教师备课情况每月检查并及时在工作群通报。

3.抓好作业批改、辅导、评价等环节的管理

教师要按学生的学习情况适当布置作业，作业批改应及时，建议对学生作业写评语。班主任要建立优秀学生数据，做好学科平衡工作，任课教师实行跟踪调查，个性化辅导。切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。教务处每月末固定对教师作业批改和辅导情况进行检查考核，并将检查结果在工作群通报。

4.加强质量分析制度

每学期初教务处都要认真地进行期末考试成绩分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法。继续实行月考制度，通过月考检验阶段性教学质量，年级组要及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，找出存在的问题并及时提出相应的整改措施。

（三）将教学常规管理纳入绩效考核

根据《广元市零八一中学绩效考核实施细则（2013年12月修订）》第四条第三款的规定，教师教育教学过程考核占15分。主要考核教师在教育教学过程中落实“教学六认真”（教学设计、课堂教学、作业与检测评价、学生辅导、实践活动、教学研究）等常规教学情况以及学科教学过程中实施德育教育的情况，本学期将加大对教师教学过程的考核，以常规管理为主要考核指标，将过程管理纳入教师年终绩效考核。

（四）大力推进群文阅读

立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”，使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，积极探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

（五）加强对各功能室的使用和管理

图书室：做好服务工作，确保正常提供借书和阅览，并做好借阅登记等相关表册的完善。

网络教室和多媒体教室工作：电教人员加强设备的管理与维护保养。教室内电子白板充分利用，但使用完毕后及时关闭电源。

音乐室和舞蹈室：做好上课的登记工作，加强设备的管理与维护保养，做好财产的维护。

实验室做好学生实验登记、演示实验的准备及各种表册的填写，保管和维护常用实验器材和药品。

（七）加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的成长记录册（联系卡）。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。