4月6日，以《学业质量标准导向教学设计研讨与实践》为主题的四川省初中数学网络教研顺利开展。在本次活动中，市零八一中学初中数学组全体教师进行了网上观摩，杨小芳名师工作室领衔人杨小芳老师受邀对宜宾行知中学刘思瑶老师《以一次函数有关的三角形面积问题》一课进行了以《把握学业质量标准，培养学科核心素养》为题的课例点评。

杨小芳老师首先从初中数学核心素养的九个表现对刘思瑶老师所授课程给予了高度评价。刘老师巧用成语“庖丁解牛”引入教学，激发学生用数学思维思考世界，同时也培养了学生的创新意识；求三角形面积时所用到的“水平宽”“铅锤高”也体现了学科融合特点；总结“分割求和，补形作差”培养了学生的模型思维，并鼓励学生巧用善用数学模型；在教学过程中也做到了大胆放手，养成对学生独立思考习惯的培养。

然后杨老师具体阐述了学业质量的内涵：学业质量标准是以核心素养为主要纬度；数学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据等。

最后，针对学业质量标准从三个方面提出了建议与思考，一是渗透思想与提升能力相结合，函数与几何图形的综合考查是中考的难点及热点，充分体现了数形结合、转化等数学思想方法，教学中应加强运算算理引导，在一题多解中优化解题策略；二是函数与图形相结合，构建点线面思维框架，不局限于求图形面积，还能求点的坐标，函数解析式等；三是发散思维与聚合思维相结合，力求最简，充分给予学生思考时间，培养学生自我反思意识，引导学生养成独立思考、探究质疑、合作交流等学习习惯。

    本次活动使初中数学组教师们对于《初中数学新课程标准》及《学业质量标准》有了更深入的学习和理解。学业质量标准是核心素养落地的第一环，对学业质量标准的深度解读有利于教师把握教学的尺度，对教学方向有着引导作用。相信通过老师们的不断学习，数学素养及教学水平能得到更大提升。